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2019年
01期
- 大数据支持下学习评价的价值逻辑
- 吴虑
- 从规准和创新两方面谈大学生学习成果评价
- 彭湃
- 一流本科教育:认识问题、基本特征和建设路径
- 林健
- 教育评价的浮华与贫困
- 叶赋桂
- “背景板”的转换——我国教育对外开放之路
- 黄晓磊 邓友超
- “基础学科拔尖学生培养计划”的培养与成效研究
- 李曼丽 [1] 苏芃 [2] 吴凡 [1] 张晓蕾 [3]
- 政策驱动高等教育改革的背后
- 王建华
- 破除“五唯” 以多元治理的理念深化高考改革
- 杨九诠
- 新时代高校职工队伍人事制度改革探析
- 杨璐 王建武
- 世界一流大学的“理性神话”及其形成机制
- 周文辉 贺随波
- 欧洲职教系统中的学习结果范式:背景、功能及特征
- 管辉 谷峪
- 中国留英硕士生学术素养和身份转变研究
- 赵薇 [1] 李越 [2]
- 改革开放40年我国教师政策的变迁历程、主要特征与发展前瞻——基于政策工具理论视角的文本计量研究
- 李廷洲 吴晶 王秋华
- 论美国联邦政府与高等教育认证协会的利益互嵌
- 代林利 [1] 钟周 [2]